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      封闭的盒子为什么听到声音会亮教案

      教案

      封闭的盒子为什么听到声音会亮教案

      更新时间:2019-05-03 12:01 手机版

      封闭的盒子为什么听到声音会亮教案

        问题情景

        教师在课堂上演示一个有趣的实验:

        取出一个留有小孔的纸盒,让学生透过小孔看到,里面是黑暗的。把纸盒后面的电线接通电源后,大声喊:“亮”,让学生透过小孔看到纸盒里变亮了。又一会,变暗;再喊,又变亮。如此反复两三次。

        为什么会出现上述现象?请用实验等方法找出问题的答案。

        学生的猜想

        学生提出了多种可能的猜想,如下:

        1、盒子里装有录音机,听到说话会发光;

        2、里面装有能听懂话的电灯;

        3、大声说话产生的声浪使“声浪发电机”发电,电灯变亮;

        4、里面一定装有电灯,电灯接触不良,说话能产生振动,振动能接通电源,所以一说话它就亮;

        设计探究方案

        学生经过思考、讨论、交流,提出探究方案:

        通过实验观察发声物体伴随的现象;

        2、发现会引起物体发生的变化

        3、拆开纸盒看看里面装的是什么电灯,检测是否接触不良;如果不是再找资料或咨询。

        探究过程

        按设计的方案,分小组分别检测电灯是否接触不良和声音引起周围的变化。

        1、学生寻找发声材料和教师提供相结合,可能找到的有:小鼓、小槌、锣、锣槌、三角铁、碰铃、土电话、橡皮筋、塑料尺、钢锯条、钹、口琴等;教师提供的材料有:音叉、音叉槌、盘子、水、装有外接喇叭的录音机、米粒等。教师提示学生可利用各种发声物体做实验,运用多种感官观察,如:动耳听、动眼看、动手摸、动脑想。

        (1)把发现的现象记录在下表里:

        序   号 发  声  材  料 发  声  方  法 伴 随 的 现 象 你的探究结论

        1、 碰铃 两铃相碰 手摸感到颤动

        (2)探究声音引起周围空气的变化:

        学生设想:把两对碰铃分别装入密封的瓶子和通过热膨胀

        排出空气的瓶子里,摇晃,你发现什么现象?

        学生实验、观察、讨论交流,发现声音会引起空气振动。

        2、拆开纸盒察看,检测电灯是否接触不良;找资料及咨询。

        (1)、经检测,电灯接触正常;

        (2)、观察发现有声控装置,阅读说明书。

        得出结论:

        学生经过讨论交流,得出了“物体振动产生声音并引起周围空气振动,空气振动导致声控装置接通电源,所以纸盒亮了”。

        几点说明:

        1、本案例首先创设问题情景,引导学生发现并提出问题,通过实验探究和查找资料解决问题。

        2、本探究在教师指导下学生进行的课堂探究活动,教师要做好组织和指导工作,确保实验能够顺利进行。

        3、本实验探究提倡开放性,给学生充分的选择实验材料及设计实验方案的机会,并在实验中强调“四动”,即“动眼看、动耳听、动手摸、动脑想”。

        4、注意给学生充分的交流合作、讨论、发表意见的机会。

        5、让学生对探究中的表现进行自评、互评,如求真务实的科学态度认真观察、合作精神积极性、主动性等。

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